Nachhilfe Tulln

Alle jene, die im Septmeber ins letzte Schuljahr übergetreten sind, sollten sich rechtzeitig auf die standardisierte, kompetenzorientierte Reifeprüfung (ZENTRALMATURA) vorbereiten!

Gerade wenn es in den letzten Jahren nicht ganz so einfach war, gute Noten zu erzielen, ist spätestens jetzt der Zeitpunkt, sich regelmäßig und aktiv auf die Matura vorzubereiten. In diesem Fall macht es auf alle Fälle Sinn, bereits jetzt zur Nachhilfe zu kommen, um den neuen Stoff sofort zu verstehen und auch um vorhandene Wissenslücken aufzuarbeiten.

Für alle, die in diesem Schuljahr maturieren, bieten wir speziell für MATHEMATIK einen Intensivkurs an. Darin werden alle Themengebiete noch einmal erklärt und geübt. Insbesondere achten wir dabei auch auf alle Typ I Aufgaben (Grundkompetenzen). Diese machen ja bereits einen sehr großen Teil (zwei Drittel, siehe unten*) der Maturaprüfung aus.

Der Intensivkurs dauert 6 Tage mit je 3 Kurseinheiten (= 18 Kurseinheiten zu je 90 Minuten oder gesamt 36 Schulunterrichtsstunden) und wird ab 6 Teilnehmern abgehalten.

Jezt für nur € 499,-- anmelden!

Was beinhaltet der Intensivkurs?

• Intensivkurs mit gesamt 36 Schulunterrichtsstunden (18 Doppelstunden) als Präsenzunterricht, sowie Teilnahme an diversen Webinars zu prüfungsrelevanten Themen im Online-LernCenter
• Kostenloser Zugang zum Online-LernCenter (OLC) auch nach dem Intensivkurs
• Zur optimalen und stressfreien Vorbereitung werden nur Matura-Aufgaben durchgenommen und geklärt
• Kombination aus Präsenzunterricht und OLC mit individuellem Coaching durch unsere qualifizierten und motivierten NachhhilfeleherInnen

geplanter Kurstermin:

23. bis 28. April 2018 - Montag bis Samstag, täglich von 09:00 - 13:30 Uhr (natürlich sind alternative Termine auf Anfrage möglich)

* Bei den Typ I Aufgaben werden Grundwissen und Grundfertigkeiten abgefragt. Zwei Drittel der Typ I Aufgaben müssen positiv sein, damit die Arbeit positiv beurteilt werden kann. Kommt man nicht ganz auf diese zwei Drittel, so gibt es unter den Typ II Aufgaben noch Unteraufgaben die mit einem "A" gekennzeichnet sind, die gegebenenfalls auch noch für eine positive Gesamtbewertung angerechnet werden können. Bei den Typ II Aufgaben geht es um die Vernetzung der Grundkompetenzen. Die Aufgaben sind umfangreicher und kontextbezogen und erfordern die selbständige Anwendung von Wissen und Können.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Das Lehrlings-Training der Schülerhilfe

Besser durchstarten in der Ausbildung

Die Schülerhilfe macht Lehrlinge fit!

Die Schülerhilfe bietet ab sofort allen Unternehmen und Lehrlingen ihre Unterstützung an: Mit einem speziellen Lehrlings-Training fördert sie Lehrlinge und hilft, Wissenslücken je nach Bedarf zu schließen.

weiterlesen

Grundlage der Förderung sind fachspezifische Eingangstests sowie ein Test des Arbeits- und Lernverhaltens. Die qualifizierten Trainer der Schülerhilfe wissen daher, welche Defizite im Einzelfall bestehen und wie jeder Lehrling am besten gefördert werden kann. Der Leistungsfortschritt wird durch regelmäßige Kurztests überprüft.

Das Lehrlingstraining wird als Einzeltraining in der kleinen Gruppe für die Gegenstände Mathematik, Deutsch und Englisch angeboten, in allen weiteren relevanten Gegenständen auf Anfrage. Der Einstieg ist jederzeit möglich, und die Kurse richten sich nach der Arbeitszeit der Auszubildenden. Die individuelle Vorbereitung auf Prüfungen ist ebenfalls Teil des Trainings.

Lassen Sie sich gerne von uns individuell und kostenlos beraten.  

Wir freuen uns auf Sie!

“EINZELNACHHILFE in der KLEINEN GRUPPE versus EINZELUNTERRICHT” – oder “Wie kommt das Wissen besser in den Kopf?”

Wirkliches Lernen ist das Ändern der inneren Einstellung und Haltung. Eine neue Haltung kann aber nur erlernt werden, wenn neue Erfahrungen mit Gefühlen der Begeisterung verbunden sind.  Alte Erfahrungen werden dann umgewertet.

Das erlebnisorientierte Lernen in einer Gruppe macht sich diese Erkenntnisse zunutze.

Gerade in einer Gruppe von Gleichgesinnten gelingt dies am besten. Gegenseitige Unterstützung und Solidarität, Fairness und Toleranz sowie Integration von Außenseitern erhöhen nicht nur die soziale Kompetenz, sondern aktivieren die intellektuellen Ressourcen des Gehirns. EINZELNACHHILFE IN DER KLEINEN GRUPPE fördert nicht nur die Teamfähigkeit, sondern bewirkt Leistungssteigerung durch Begeisterung und Gemeinschaftssinn.

Der Erfolg erfolgt durch Motivation, das vermeintlich Nicht-Machbare wird machbar, wenn positive Assoziationen die Handlungsoptionen erweitern.  Der Lerncoach hilft beim Loslassen von negativen Emotionen, hilft mit geeigneten Aufgabenstellungen und wirkt motivierend, sodass sich die erforderlichen Leistungen  nachhaltig verbessern.

Stress, insbesondere, wenn er mit negativen Erfahrungen verknüpft ist, bremst diese  Entwicklung.

Beitrag von: Prof. Mag. Ingrid Schönner (Wirtschaftspädagogin an der HAK Gänserndorf, Lebens- und Sozialberaterin)

Für weitere Informationen stehen wir jederzeit gerne zur Verfügung. Hier finden Sie unsere Kontaktdaten.